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《贵州师范大学》 2017年
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中小学课外音乐社团的教育功能研究

刘姿言  
【摘要】:我国基础音乐教育课程改革以来,中小学音乐课程正经历着课程观念、教育理念、教学方法、课程内容等方面的改革与探索,以适应新时代的发展需求。音乐课程改革非常强调学校音乐课程的多样化和自主性,鼓励学校根据自身特色建设校本课程或课外社团。在此背景下,近几年我国中小学课外音乐社团教育获得了很大的发展,学校中音乐社团形式多样,种类丰富。但是,由于音乐课外社团的教学和课堂音乐教学不同,缺乏“课标”一般的文件指导。教学中普遍存在对教育功能认识不足、目标不清等现象。本文以中小学课外音乐社团的教育功能为研究内容,以教育功能、音乐教育功能、学校音乐课程论等理论为指导,在对贵阳市具有代表性的三所学校调研数据分析的基础上,尝试从个体功能、社会功能、正向功能和负向功能等四个方面总结课外音乐社团的教育功能,并针对现状中出现的问题,提出更好实现学校音乐社团教育功能的设想。
【学位授予单位】:贵州师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G633.951

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