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《吉林大学》 2005年
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教育价值观的研究

陶红  
【摘要】:教育价值观问题是我们今天的时代迫切需要解决的重大理论问题,本文以独特的视角站在时代的高度,结合当今教育中存在的问题,多角度全方位地对教育价值观展开了较为深入细致地探讨和研究,从哲学的高度对教育进行了多方面的思考。 本文从宏观存在的一系列教育问题着手,围绕教育价值观研究中的不足,采用辩证唯物主义的思考方式,对教育价值观进行了全方位的辨析,分析了教育价值取向上的偏差所导致的当前我国教育存在的一些问题,明确指出其根本就是教育价值观的问题。本文从教育价值观与人的价值实现,新型职能价值观的建立,当下教育之弊与教育价值观的历史反思,“现代性”的教育话语中的教育价值观,合时代的现代教育价值观的追求——素质教育价值观等几大方面,多角度全方位地对教育价值观展开了深入细致地探讨和研究,从哲学的高度对教育进行了多方面的思考,明确指出素质教育价值观是合时代的教育价值观的追求。
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G40

【引证文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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