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《沈阳体育学院》 2018年
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自由式滑雪空中技巧后备队运动员的潜在人格特征

高飞  
【摘要】:运动心理学领域人格与运动表现具有密切关系。人格心理学是分析人性整体的科学,对于人格的研究不仅要分析特质类型,还应对其无意识下的内驱力和冲突即潜在的人格特征进行分析。现有的针对自由式滑雪空中技巧运动员研究多是对人格气质类型的分析,而对其潜在人格特征研究较少。人格作为各运动项目在心理选材上的重要依据,了解运动员的潜在人格特征,分析潜在人格特征对该项目训练比赛的影响,不仅利于选材,也有助于日后该项目运动员的心理咨询辅导工作。主要采取用投射测验法和文本分析法相结合的方式,选沈阳体育学院自由式滑雪空中技巧后备队运动员22名,其中16岁以上1名,9-15岁运动员21名。对每一名运动员进行主题统觉测验,洞察外在环境压力与内在需要之间的冲突,归纳分析其潜在的人格特征。研究结果:1.根据22名运动员的潜在人格特征分析报告,该运动队中最多的需要是成就需要;最多的压力是拒绝的压力、缺乏和丧失的压力;与他人关系出现最多的是父母辈绝对权威;冲突出现最多的是追求成功-害怕失败;焦虑最多的是被控制,其次是无助;防御机制最多的是合理化,其次是压抑;超我表现最多的是轻微;自我最多的是一般水平。2.潜在人格维度中需要、压力、与他人的关系、冲突、超我对该项目运动成绩产生直接的影响,从而影响速度知觉和赛前压力水平。研究结论:1.成就的需要、拒绝的压力、缺乏和丧失的压力导致出现追求成功-害怕的冲突进而影响自由式滑雪空中技巧运动员的成绩。2.压抑和合理化防御机制的交替使用而出现与他人关系中父母辈(包括教练)是权威的存在,从而导致超我的轻微表现及自我整合的一般水平进而影响训练从而影响运动成绩。研究建议:1.自由式滑雪空中技巧后备队运动员的需要和压力并存,建议定期进行心理咨询和辅导,减少运动员不良的需要和压力,日后对该类运动员的心理辅导要加强重视。2.自由式滑雪空中技巧后备队运动员应当多进行正念等合理有效的干预手段,避免出现空虚无助等焦虑,采取合理化的防御机制能避免过多的感情介入,但压抑的防御机制不建议经常使用。
【学位授予单位】:沈阳体育学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G863.1

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